OCP

ثانوية الرحامنة التقنية التأهيلية تفتتح أيامها الثقافية بورشة عمل حول مفهوم الدولة

0

احصل على تحديثات في الوقت الفعلي مباشرة على جهازك ، اشترك الآن.

ذ عبد الواحد ايت الزين

افتتحت ثانوية الرحامنة التقنية التأهيلية اليوم (الخميس 27 أبريل 2017)، الدورة الرابعة لأيام إبداع التلميذ، والتي تنظم تحت شعار من أجل مدرسة مفعمة بالحياة. الافتتاح كان مناسبة للتذكير بأهمية التمرن الجماعي على التفكير في إشكالات نظرية عميقة، وبخاصة لمّا يتعلّق الأمر بالناشئة، وتحفيزهم على إعداد وعرض تصوراتهم لبعض القضايا الجادة.

وقد أجمع المتدخلون في الجلسة الافتتاحية على وجاهة تربية الناشئة على الإسهام الثقافي والفكري، متحدثين عن تفرد ثانوية الرحامنة التقنية التأهيلية بمبادراتها الثقافية الجادة، والتحفيزات اللامشروطة من لدن أطرها الإدارية والتربوية، لإنجاح المسيرة الواعدة للمؤسسة. وهكذا عبّر السيد المدير الإقليمي، والسيد مدير الثانوية، والسيد رئيس جمعية آباء وأمهات التلاميذ، والسيد المتحدث باسم اللجنة التنظيمية، (عبروا جميعا) عن ترحيبهم بمثل هذه البادرة الإبداعية، التي قد تسعف على تحقيق الإصلاح المنشود للمنظومة التربوية، معبّرين عن حرصهم على دعمها وتشجيع الفاعلين فيها.
اليوم الأول، كان فرصة لطرح موضوع الدولة للنقاش والتداول، حيث عمل المتدخلون ( وهم التلاميذ: شيماء الحسيني، يسرى قدوري، حمزة اخرازن، عبد الله صديق، زينب الرحماني، أنس الهلالي، حمزة محوف، أميمة بنوية، والأساتذة: عبد المولى اعليوا، وامحمد بلفضيل، وعبد الحفيظ الحديوي، وعبد الواحد ايت الزين) على بسط العديد من المقاربات التي تناولت إشكالية الدولة، عاملين على التحري التاريخي والاصطلاحي والديني والاقتصادي والفلسفي للمفهوم. 
استطاع المتدخلون الانفتاح على ما يثيره المفهوم من إشكالات والتباسات، من قبيل إشكالية الدولة الحقوقية، والدولة الدركي، ودولة الرفاه، وما تطرحانه من أسئلة بصدد التدافع الموجود بين الاجتماعي والطبقي، علاوة على صلات مفهوم الدولة بالمرجعية الإسلامية النهضوية ذات الأفق العلماني من ناحية، والمرجعية التراثية ذات الأفق الديني من ناحية ثانية، مع الإشارة إلى الأصول التاريخية للدولة، واختلاف المقاربات بشأنها: كما هو حال التعاقديين، والماركسيين، والحداثيين…إلخ. ليتم فتح نقاش بصدد التباسات الدولة والسلطة، والدولة والمجتمع، ومسألة الشرعية، ثم الانتقال إلى فحص هذه الأرضية النظرية الموسعة، انطلاقا من التجربة السياسية في المغرب. وقد بدا أن الخلاصات التي خرجت بها الورشة، لا تخرج عن السياق الذي حكمها، والذي يرتبط باستعصاء المفهوم على اختزاله في نظرة بعينها، أو مقاربة أحادية الجانب، مع ضرورة التفكير فيه انطلاقا من أهميته في تحقيق الرفاه الاجتماعي، بالحرص على تنظيم العلاقات بين الأفراد، وضمان حقوقهم الأساسية، في إطار الدولة الحديثة المحكومة بمباديء: الحق والقانون والواجب، والحرية، والمساواة، والديموقراطية.
ومن المنتظر، أن تتواصل الدورة الرابعة لأيام إبداع التلميذ يومي 28 – 29 أبريل 2017، حيث سيقوم مجموعة من التلاميذ بالإشراف على مجموعة من الورشات والندوات، التي تتوزع حول مواضيع: لماذا نتفلسف؟ – الفلسفة في المتداول الرحماني – قضايا مهنية – قضايا ابستمولوجية – ألعاب رياضية – وهي الورشات التي سيحل فيها العديد من الضيوف كلٌّ حسب اختصاصه، لإغناء النقاش.








احصل على تحديثات في الوقت الفعلي مباشرة على جهازك ، اشترك الآن.

اترك رد

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.